lol全球总决赛下注_教育部关于印发《县域学前教育普及普惠督导评估办法》的通知

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教育部关于印发《县域学前教育普及普惠督导评估办法》[2020]1号各省、自治区、直辖市教育厅、新疆生产建设兵团教育局的通知:为贯彻《中共中央 国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》,大幅度提高学前教育普及和全纳水平,教育部制定了《县域学前教育普及普惠督导评估办法》。现印发给你们,请遵照执行。“2020年4月底前,向教育部报告当地制定的县域普及学前教育督导评估工作计划,以及2030年前拒绝接受督导评估的所辖县域总体规划和年度计划。

2020年2月18日,教育部通过了《县级普及学前教育督导评估办法》第一章总则第一条为了促进县级人民政府履行发展学前教育的职责,大幅提高学前教育的普及和普及水平,更好地为青少年构建和谐社会,根据《中共中央 国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》《制定学前教育普及督导评估办法》被否决的情况,制定本办法。第二条监督评价的对象是县级人民政府(不包括不设区的市、市辖区、功能区等国家划定的其他县级行政区划的人民政府)。第三条督导评估工作由国务院教育督导委员会牵头,经审核确认,由省级教育督导机构数量较多的组织实施。第四条监督评估应遵循以下原则: (1)科学规划。

各地根据全国学前教育发展总体目标,结合本行政区域经济社会发展水平,制定了县域学前教育全纳督导评估普及总体规划和年度计划,致力于前瞻性督导评估的确认。(二)事务所标准。国家制定统一的督导评估指标、确认标准和工作程序,并严格执行,确保督导评估内容真实、程序规范、结果可信。(三)出版半透明。

加强监督评价过程和结果的公开审批,拒绝接受社会监督,提高监督评价工作的权威性和公信力。(4)注重实效。通过客观评估普及学前教育的实际效益,我们敦促地方政府大力发展学前教育。

优化督导评估指标,修改工作流程,降低基层费用。避免形式主义,杜绝欺诈。第二章督导评估的内容第五条督导评估的主要内容还包括普及普遍利益、政府保证和幼儿园教育质量保证三个方面。

第六条全纳水平主要包括以下指标和标准: (一)幼儿园三年毛入学率超过85%。(二)包容性幼儿园覆盖率,即公立公园和包容性私立公园儿童比例超过80%。

(公园是指国家机关举办的幼儿园,或者国有企事业单位、街道、村集体使用财政资金或者国有资产、集体资产举办的幼儿园;普惠性民办园是指经教育部门确认,面向公众,质量合格,拒绝接受财政补贴或其他形式政府支持,继续执行政府禁售政策的非营利性民办幼儿园。当地确认的公共公园和包容性私人公园清单已在当地政府门户网站上公布。

(3)公园儿童比例超过50%。第七条政府保证主要包括以下指标和标准: (一)党的领导坚强。县委、政府加强对学前教育的领导,幼儿园党组织和党务建设只覆盖一个区域。

(二)发展规划科学合理。制定幼儿园布局规划;建筑
执行省级公共公园的人均财政拨款标准或人均公共资金标准;对企事业单位、部队、高校、街道、村集体举办幼儿园实行财政补贴政策;落实省级包容性民营园区的认定标准、补贴标准和扶持政策。(6)收费合理。实施公立幼儿园收费标准和包容性私立公园收费办法;幼儿园收费根据社会经济发展水平动态调整;各种幼儿园收费不合理。

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(七)教师工资有保障。实施确保公园教师工资和薪金的政策,确保教师工资按时足额发放,同工同酬;参考公立公园教师的工资收入水平,合理确定私立公园教师的适当工资收入。(八)安全风险防控机制完善。

落实教育、公安、生态环境、交通运输、住房城乡建设、公共卫生卫生、市场监管、应急等部门对幼儿园、食品、公共卫生、校车、消防等方面的安全监管职责;监督评价确认前2年无轻微社会影响的安全责任事故。(9)监管体系相对完善。严格执行民办幼儿园“预认证、后认证”制度,完成年检制度;实施幼儿园基本信息备案审批制度;建立一个3-5年一轮的不道德的监督和评估体系,覆盖该地区的所有幼儿园;幼儿园负责督察上海证券交易所监管制度执行情况;全面完成警察公园管理。

未上市的民营园区是不道德的,比如过度逐利。第八条幼儿园保证教育质量主要包括以下指标和标准: (一)办学条件合格。幼儿园条件、打游戏的教具、儿童读物等超出规定限度被广泛拒绝;2017年以后规划设计的幼儿园符合《幼儿园建设标准》。

(二)该班具有广泛的合格性。全县85%以上的班级符合《幼儿园工作规程》的相关规定。(c)教师配备齐全。根据《幼儿园教职工配有标准(暂行)》,各类幼师人员配齐;公园里没有“剪辑不补”;全县幼儿园专职教师总数与幼儿园儿童总数之比不高于1:15。

(四)严格的教师管理制度。建立健全幼儿园教师资格管理制度和定期注册制度,全面推行幼儿园教师资格证书制度;对幼儿园(不含民办)园长和教师实行定期培训和全员轮训制度;加强师德师风建设,广泛创建幼儿园师德教育、检查、奖惩机制;督导评估确认,前两年没有发生严重的师德事件。

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(五)拒绝实施科学教育的。县内幼儿园执行《幼儿园工作规程》 《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童自学与发展指南》的规定,以游戏为基本活动,不存在“小学”现象。第三章监督评价程序第九条县级自我评价。在规划积极开展督导评估的年份,县级人民政府对本县学前教育普及和普及情况进行自我评估。

自评超过驳回的,应当在当年4月底前报市初审。第十市政初核。市级教育督导机构和学前教育管理机构具备综合数据、日常工作掌握情况和县级自评情况进行初步核实。如果首次核试验超过拒绝标准,应在当年5月底要求省级监督评估。

第十一条省级考核。省级教育督导机构对所有通过指标评审的申报县进行现场督导评估。现场监督评估前,向社会公告;在on-si之后
通过统一的调查平台,选择一定比例的申报县积极开展学前教育社会认可度调查,调查对象还包括家长、教职工、主任、人大代表、CPPCC委员等。

抽样县的社会接受度应低于85%。(3)现场验证。

组织督导小组随机抽取一定比例的申报县积极开展实地核查,结合深入检查和走访,通过听取汇报、讨论、查询信息、随机抽取幼儿园、咨询当地群众意见等方式,进行全面实地调查,了解当地学前教育发展情况。督导小组将对申报县是否通过实地核查形成意见,并向国务院教育督导委员会办公室提交书面报告。(4)结果的确认。

国务院教育指导委员会办公室根据其控制下的数据、信息、报告和实地核查,对申报县构成最终评估确认结论,提交国务院教育指导委员会审核后,确认全国普及学前教育普惠县名单。在国家确认的过程中,如果每个抽样县超过所有指标和标准,并得到所有环节的确认,那么该省(自治区或市)所有申报县将在当年通过确认;在没有出现严重问题的地方,比如任何一个抽样县明显不合格,群众举报幼教扰民多,负面反感,数据造假等。该省(自治区或市)当年的考核确认将暂停。

第十三条国务院教育指导委员会办公室和省、市教育督导机构应当建立普及学前教育的监测和审查机制,对全国学前教育的普及性和包容性进行监测。对于学前教育普及水平上升、体制机制化程度降低、幼儿园教育质量下降的县,暂停国家普及学前教育称号。第四章督导评估结果的应用第十四条国务院教育指导委员会办公室每年向社会公布当年普及学前教育县名单和各省(区、市)普及学前教育县名单及比例。第十五条学前教育普及全纳督导评估结果是县级人民政府及其主要负责人履行教育职责和综合评价教育发展水平的重要依据。

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国家将普及和普及省(区、市)学前教育列为省级人民政府履行教育职责评价的最重要内容。第十六条国务院教育指导委员会办公室将在学前教育普及和普遍督导评估目标如期完成的地区,选择典型经验进行宣传推广;对不履行普及学前教育职责、未按期完成督导评估目标的地区,不通过约谈相关责任人和通报批评追究责任。第五章补充规定第十七条各省(区、市)人民政府应当根据本办法,制定所辖县拒绝接受监督评价的监督评价工作规划和年度计划,积极开展监督评价工作。第十八条本办法自发布之日起实施。

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